为扎实落实“双减”、“五项管理”相关要求，进一步提升作业设计质量、实现作业规范化、科学化、个性化，中科大附中独墅湖学校小学部于6月21日下午如期召开“研作业精减、为书包瘦身”主题专项会议。

通过前期校长室的指导，教务处的细致部署，结合平时的“七认真”普查活动，各教研组好中选优，把各学科有代表性的特色作业、优秀作品等资料汇集五楼会议室，分学科、分年级布置摆放，供全体教师集中观摩学习。

会议伊始，全体教师陆续到达会场，翻阅、查看学生们的特色作业及优秀作品。“这个学生的钢笔字真好看，工整娟秀！” “这几本英语作业富有特色，字体优美，页面整洁！” “这篇作文选材好，描写细腻，是上等佳作！” “ 你看,这本数学作业本书写工整、格式规范！ ”“你看，这个老师真用心，还创编了班本习作集！” “这本美术作业构图精巧，色彩搭配得好看。” “你看，这位老师习作批改的多么细致，评价的多么到位！这种新颖的盖章方法我们可以学习！”……观摩现场，不时传来老师们的啧啧赞叹。活动中，老师们找长处，看亮点，赏书写，评质量；老师们互相翻阅，取长补短，交流了工作，也交流了情感。

书包瘦身的本质其实就是减负，减少学生的作业负担，提升学生作业质量，学习效果。如何进行有效落实？中科大附中独墅湖学校小学部语数英三位教研组长进行了学期工作汇报及组内优秀作业设计的交流分享。三位组长从研究课标、学生学情等出发设计针对性、层次性、多样性、趣味性的作业，为精减作业、书包瘦身做了很好的示范。交流分享之后，全体教师进一步学习了关于开展“作业精减”“书包瘦身”的文件精神，中科大附中独墅湖学校的教师们将会继续贯彻以学为中心，深入实施“作业精减”，强设计研究、严布置实施、优化过程管理。

会议最后，周文良副校长对本次活动进行总结和指导发言。周校指出，教师对各类作业的深入研究至关重要。课前作业的设计应侧重于引导学生自主预习，激发他们的学习兴趣和主动性。课堂作业则要紧密围绕教学重点和难点，及时检验学生的学习成果，帮助教师调整教学进度和方法。课后作业应注重知识的巩固和拓展。周校进一步解释，“先学后教”能够培养学生的自主学习能力，让学生带着问题走进课堂；“以学定教”要求教师依据学生在作业中反映出的学习情况，精准施教，满足不同学生的学习需求；“学以致用”则是教育的根本目标，通过精心设计的作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强他们解决问题的能力。周校还鼓励老师们积极投身教辅改革，努力研究、创编、设计能够促进学生综合素养发展的作业及练习，让更多的作业亮起来！

本次活动是教学常规成果的一次集中展示，是教师间交流与借鉴的重要平台。通过本次展示交流活动，相信在未来的教学工作中，教师们将以此为契机，不断探索创新，努力提升作业设计能力，精心设计出更具针对性、趣味性和实效性的作业，切实减轻学生负担，激发学生学习兴趣，为学生的成长和发展创造更有利的条件，共同书写中科大附中独墅湖学校教育教学新篇章。

一审一校：赵海燕

二审二校：施  雯

三审三校：周文良