“儿童有一百种语言，

一百双手，一百个想法，

一百种思考、游戏、说话的方式。

一百种倾听、惊奇、爱的方式；

一百种歌唱与了解的喜悦。”

近日，新城花园幼儿园举行了本学期班级论坛，围绕“发现幼儿，支持幼儿——数字化时代下的幼儿观察”开展分享交流。

小托班组

托班老师基于幼儿的兴趣点——蝌蚪，以问题为导向，借助多种形式帮助幼儿了解小蝌蚪不同生长阶段的外形特征和生活习性，让幼儿体会到生命的宝贵，学会正确认识和看待生命。

餐点环节成为小一班老师观察儿童的侧重点，通过调查问卷、绘本故事、网络资源等形式引导幼儿要好好吃饭，不挑食不偏食，养成良好的进餐习惯。

花生怎么种？种植需要准备哪些材料？种植出现问题了怎么办？……小二班讲述幼儿在亲自动手播种、照顾的过程中体验到的辛苦和快乐，鼓励幼儿后续继续开展种植活动。

中班组

中一班老师和幼儿共同探究、记录、讨论、实践，认识、了解教室中为我们的生活带来便利、给我们的学习带来帮助的一些“电玩具”，更好地利用各类数字媒介进行游戏。

数字化手段为我们提供了很多便利和帮助，在数字赋能的时代，要如何与时俱进地运用好这一观察手段带来的便利性呢？中二班老师通过班级里的“花店”让幼儿感受到了数字化观察带来的新奇和有趣。

大班组

绘本《屁股后面有件事》引起了幼儿的兴趣，借助数字化手段，大一班老师带领幼儿一起制作一日时间计划表和分类计划表，提高时间管理的能力。

刺绣是大二班的特色，编织对于大二班幼儿来说熟悉又陌生，会碰撞出怎样的火花呢？老师从“初识编织”——“探索编织”——“创意编织”三个阶段展现幼儿与编织之间的趣味故事。

大三班小朋友们在小学之旅之后对于小学的话题源源不断，于是一个关于小学的建构故事就此开始了。他们在自己动手搭建的过程中丰富对小学的认知，为上小学做好充足的准备。

静心呵护，倾心浇灌；

耐心守候，热心相助；

爱心养育，用心陪伴。

充分利用数字化工具，

观察幼儿游戏中的细微之处，

提供支架不断推动幼儿成长。

评价让我们看见幼儿的发展，

让我们真正地了解幼儿发展！

一审一校：张玟妍

二审二校：戴季蓉

三审三校：杨顺晨