浸润书香，师者先行。读书无疑是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为进一步推动学校的教科研工作，2024年6月4日下午，苏州工业园区星汇学校“星研团”科研先锋队再次举办读书沙龙活动。本次活动将读书分享与名师微讲座合为一体，构建区域学习部落，引领教师个人成长。

本次活动由马洁玮老师主持，活动分为“阅读分享”、“名师引领”“活动总结”三个环节。

钱理群教授说：“什么是教育，就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领学生一起读书。”刘芹老师通过阅读《贪婪的多巴胺》，理解了多巴胺对情绪、决策和生活的影响，并结合自身工作与生活感悟，能更好的解释工作生活中一些情绪、行为。

张佩玉老师围绕《关键对话》一书，融合教学实践分享了个人对“关键话语”的独特理解。在张老师的解读下，教师与学生、同事的种种沟通问题都能得到更好的解决方式。

景丽莎老师分享的是《教育的减法》，这本书就“双减”背景下，家庭、学校、社会为何以及如何进行减法教育的问题，从认识论、方法论和主体论的角度进行了详尽的阐述，助推各位教师站在更高的立场上理解“双减”。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。周华老师结合自身科研经历，围绕“什么是课例研究？为什么进行课例研究？如何做课例研究？”三个问题，用详实的案例旁征博引，对课例研究的三个阶段（study in lesson、study on lesson、study for lesson）进行了深入浅出的剖析与阐述，建议各位教师将教学实践转化为教研成果，进而促进自身成长，提高教学质量。

活动最后，副校长饶家强以分管校长的身份对本次活动的精彩分享表达了肯定与感谢；以兄长的身份告诫年轻教师要体验为生活奋斗后的酸甜苦辣；更以书友的身份建议老师们静心读书，慎思笃行。

书籍沉淀智慧，阅读点亮人生。在浩如烟海的教学实践中，“星研团”教师在“阅读—实践—共研”的迭代活动中不断探索和把握教育教学规律，提取科学研究的真谛，努力提高教学质量和效益。

一审一校：蒋婷娟
二审二校：王晓珍
三审三校：饶家强