新加花园幼儿园的教师们关注幼儿的偶发事件，在问题团讨中引发了丰富的生成课程，助推孩子们的深入探究并将课程生发的过程梳理出来，进行思考。为深入推进幼儿园课程游戏化建设，提升教师专业能力，2018年12月28日，新加人在教研部主任陆春燕老师的领导下相聚多功能厅，进行了《课程游戏化背景下：课程故事视频分享交流会》教研活动。

儿童的世界自然、神秘，以极大的张力让人陶醉且心驰神往。他们在自己的世界用自己的方式去发现、去探索，这个过程本真而又神秘，会发生许许多多属于孩子自己的故事。我们则化身为“讲故事的人”。本次视频分享从亲社会和户外游戏区两方面进行，在亲社会视频分享中，各个年级组以不同的视角进行记录，小班年级组关于《迎国庆，识新友之大脚小脚走校园》特色活动，从活动之初的策划到最终的实践都是由三个年级组孩子们自行策划，教师提供材料，在这样的活动中，中大班哥哥姐姐们不仅懂得关爱弟弟妹妹还学会了分享，同时弟弟妹妹们在这一过程中也在潜移默化中萌发了亲社会情感及行为的嫩芽；中班年级组则是与仁爱学校的融合活动《你好，新朋友》，活动从前期的筹备、策划、义卖、分工购买礼物到前去仁爱学校与新朋友见面游戏，视频虽短情谊却浓，通过此次活动让孩子们对社会具有责任感，并且能够以平常心看待特殊儿童，这样的态度也终将会影响其一生；大班年级组关于重阳节系列活动《过重阳，寓礼物，牵孝心》，从活动的由来、发起、实施、辐射，整个过程从幼儿中来到幼儿中去，真正做到幼儿为主导，教师做孩子们的陪伴者，满足幼儿的自主需求，让孩子站在了课程的最中央。户外游戏区系列视频分享则是关于玩沙、玩水、涂鸦、建构、种植等趣味活动的课程故事，跟随着孩子的成长轨迹，还原了孩子们经历失败和调整的学习过程，在一日生活环节的偶发事件中抓住教育契机，培养孩子自我服务、解决问题的能力，让孩子们往前走一步，教师往后退一退。

在展示现场，中四班老师的课程故事《炫娃体能训练营》以孩子对搭建闯关塔的发现和思考为切入点，展开了一场关于户外建构的探索之旅，孩子们团讨建构方案、改进建构方法、辨别地理方位并尝试分工合作，这充分体现了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神。小一班老师讲述的《趣味滑滑梯》，从小班孩子喜爱的滑滑梯讨论，引发出关于场地布置、人物分工、游戏公约等一系列问题的探究。每个课程都来源于孩子，每个故事都生动而鲜活，班班有不同，个个有感触，人人有思考。

课程故事的分享，让老师们互相学习、加深思考。实施课程，品味课程，教师作为孩子的观察者和支持者，发现幼儿的“哇时刻”，跟孩子们一起围绕“问题”进行探索，在课程共建中一同成长。新加花园幼儿园的老师们将继续践行课程游戏化理念，解读孩子的行为、挖掘课程的资源、提供适宜的支持，进一步加深对课程游戏化内涵的理解，提升专业素养。