随着国务院、教育部等相关部门出台的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》、《艺术课程标准（2022 年版）》等政策，相继为中小学艺术教育的发展指明了方向与路径，后疫情时代的学校美育也迎来更大的机遇与挑战。2月15日上午，根据学期工作安排，苏州工业园区中小学音乐教研会议在教师发展中心八楼多功能会议室召开。园区教师发展中心朱岚老师主持，各中小学音乐教研组长，园区音乐骨干共同体全体成员80多人参加会议。

会议分三个议程进行，首先由苏州工业园区第二实验小学王妍老师和园区青剑湖实验中学丁洁老师分别就学校音乐联盟特色项目的开展进行经验分享。王妍老师围绕“遇见困难”、“遇见曙光”、“遇见美好”、“遇见危机”、“遇见挑战”、“遇见国乐”分享了园区二实小民乐团从无到有，从弱到强的发展过程。通过一个个鲜活的画面呈现出在学生发展、教师成长，团队提升等方面做出的成绩和思考。丁洁老师分享了学校朗诵工作室的成长轨迹：由校领导亲自领衔，各学科教师合力打造，在各级各类比赛中磨砺项目，打造精品，结出硕果，分享内容得到了与会教研组长的热烈反响。

随后，朱岚老师围绕“关注课堂，提升教学实效”、“借力平台，拓展教学实践”、“多元整合，点亮音乐品牌”、“人才梯队，推进教师成长”四个方面，分别从教学、活动、信息化、教科研布置了学期重点工作。朱岚指出，园区中小学音乐课堂要坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、精准因材施教，开展融浸式新研究，打造双减背景下园区高品质的中小学音乐教育品牌；园区中小学音乐活动以“金鸡湖之声”特色项目为引领，以联盟建设为抓手，着力打造精品节目。以“大手牵小手”为抓手，共同发展好教师艺术团和学生校级专项团队的建设。整合多元资源，开展校内校外音乐活动，成为园区艺术活动中靓丽的一道风景。

教研组长会议结束后，朱岚老师和园区中小学音乐骨干教师团队以“区级培训”、“片区研讨”、“校本教研”三级联动机制为抓手，探索四航（启航、探航、领航、远航）队伍建设，推动教师进阶成长为主要内容，就个人的专业成长、课题研究、区域辐射等工作进行了具体的布置。

“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远”，在教育局领导高屋建瓴地引导下，在园区教师发展中心细致全面的指导中，在名师专家团队的帮助下，期待园区中小学音乐教育与特色活动结出更丰硕的成果。

一审一校：朱岚

二审二校：张嘉

三审三校：周学文