12月7日下午，苏州工业园区教育局局长沈坚应邀在“2022基础教育数字化转型主题论坛”上，围绕“教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践”作专题演讲，交流分享园区基础教育数字化转型的理论研究与实践探索成果，促进园区教育数字化转型、基础教育迈上新台阶。同时，此次分享也作为园区“金鸡湖校长论坛”的线上专题培训，帮助园区教育条线工作者进一步拓宽视野、把握方向、提升专业能力。

本次论坛由上海师范大学和上海市教师教育学院主办，采用线上线下融合、演讲互动协同的方式进行，设主旨演讲、特邀演讲、专题演讲三大类型，旨在展示交流基础教育数字化转型的政策变革、理论研究与实践探索成果。来自上海、广东、浙江、江苏、湖北、吉林等地的高校教授、科研院所领衔专家、基础教育典型代表在论坛发表了演讲。园区教育局副局长葛虹、刘海燕、各处室负责人、教师发展中心全体成员在分论坛现场参加了此次活动。另外，园区各中小学校长、各幼儿园园长、国家级信息化实验区项目、“5G+智慧教育”应用试点项目学校分管领导及“7890”骨干教师代表、各学校（园）骨干教师代表线上参会。

沈坚以《教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践》为题做专题演讲，从“问题与目标、思考与破解、成效与展望 ”三个方面进行阐述。针对基础教育普遍存在学生学习与发展质效不高的问题，积极探索“以数字化撬动教育整体变革”的破解之道。用数字化赋能教育供给变革，通过建立结构化系统化学习资源支架，制定学习资源标准与建设路径，健全审核评估与遴选共享机制，实现基于平台的关联呈现与应用，从而解决优质资源匮乏的问题。用数字化赋能教与学变革，立足数字化平台，促进素养图谱结构关联、虚实结合创设环境、智慧探究沉浸体验、数字画像诊断学情、学习支架优化路径，探索出“整体”“融浸”“激趣”“精准”“开放”等教学方式，和“全链式、项目式、主题式、混合式、自主式”等学习路径，从而解决教学适切度不高的问题。用大数据支撑教育治理变革，研制测评指标，构建诊断系统，探索改进路径，以教育数字化赋能教育治理，从而解决评价标准单一的问题。

园区借力教育数字化赋能，围绕学生的“学习”与“成长”，积极探索教育数字化转型的普遍规律和区域实践路径，探寻大规模因材施教的育人方式创新和当代表达，重构了教育数字化转型、高质量发展的新生态。通过数据对比和效能比析，清晰地呈现园区越来越多的学生开启了自我学习系统，学生的学习效率得到了极大提升。在互动环节，沈坚就嘉宾提出的数字化平台建设和数据应用等问题进行了解答。全面呈现了园区教育数字化转型的科学体系和实践样态，展示了园区教育高质量发展的良好形象。

面向教育数字化转型的新态势，园区将纵深推进教育数字化战略行动，围绕建设“一流的高素质队伍、一流的创新型学校、一流的开放式校园、一流的品质化教育”，坚持以人为本，全面提升数字技能与素养，持续夯实数字化转型基座，深化数字技术在教育教学与管理领域的融合应用，提升教育治理和场景应用数字化水平。坚持有效推进，形成数字化学习新型文化，打造泛在可及、智慧便捷、公平普惠的数字化教育服务体系，为促进教育高质量发展、推进中国式教育现代化贡献智慧和力量！