2022年4月21日下午，为了集中学习新出台的《义务教育语文课程标准》（2022年版），对标新课程改革与中考命题改革方向，努力实现区域初中语文教学、教研与科研的一体化，整合区域内各课题组研究力量、总结经验、交流心得，园区教发中心组织了以“基于课程与命题改革方向的区域课题研究方向统整”为主题的初中语文骨干教师共同体研讨。江苏省特级教师、正高级教师王保安、初中语文骨干教师共同体主持人朱红梅、初中语文骨干教师共同体40多人参加了此次活动。

活动第一个议程是在研省级课题进展情况交流。星湖学校蒋金涛老师主持的省规划课题《智趣读写微课程研究》即将结题，结出了丰硕的成果；星澄学校赵志德老师主持的省学会课题《微善日记：指向初中生自主发展的成长写作实践探索》，与学生心理成长紧密结合；青剑湖学校副校长孙婵娴领衔的省陶研课题《基于教智融合背景下作文教学的行动研究》，以易加学院为载体，努力满足学生表达欲望；市领军名师桑苗主持的省规划课题《“高中语文‘文学阅读与写作’学习任务群的实践研究”》，给初高中衔接教学提供了参照；星澜学校华俊萍代表课题组对省规划课题《“例子说”视域下读写共生教学的实践研究》做了介绍，研究扎实推进；星洋学校李郁申报立项的省规划课题《以学科大概念整合初中名著阅读教学的实践研究》，走出了学校，走出了区域；星浦学校史美华主持的省规划课题《叶圣陶“教是为了不教”思想指导下的初中语文阅读教学实践研究》，在总结阶段做出了跨学科、项目化的有益反思。

第二个环节，王保安对园区初中语文学科在研的省级课题做总体点评。他指出，课题研究要坚持聚焦与发散统一、理论与实践统一、科学与实用性统一，并对七个在研课题提出了“真、善、美”的希望，给初中语文下一步的课题研究指明了方向。

最后，园区教发中心初中语文教研员芦淳老师传达了省中考语文学科命题培训会议的相关精神，列举了应用性、综合性、创新性较强的几道样题，分享了自己主持的两个省规划重点课题的研究内容与进展，着重强调了义务教育语文新课标中出现的拓展型学习任务群——跨学科学习和项目化的学习方式。希望园区骨干教师共同体的成员们能够做好自己手里的课题，把研究方向调整到新课程改革、中考命题改革的方向上来，做到对教师发展有用，对学生发展有用，最终实现立德树人的目标。