芳菲四月，春意正浓。在临近高考的冲刺阶段，为探讨如何科学高效地开展二轮复习，清晰把握高考方向，园区高中化学教研活动暨骨干共同体活动于2022年4月20日下午云端开展。活动由园区化学教研员刘英老师牵头，邀请了江苏省中小学教学研究室化学教研员、特级教师赵华教授进行专题讲座，园区全体高中化学教师进行了深度研讨。

活动伊始，赵华以“理想的坚守者、学生的引领者、教学的研究者和坚韧的行动者”作为开场白，形象生动地描述了身处艰难的疫情时期，即将面临高考的关键时刻，作为教师的我们该如何精准地进行自我角色定位，并且结合具体教学事例，阐述了角色定位的重要性，以此铺垫，以《高中化学的教学理性以及解题逻辑》为题，为园区教师开展了高考复习专题讲座，深入剖析了高三教师当下的教学教研工作。教学理性可以解决课堂中教师教的问题，而解题逻辑则能够解决学生学和练的问题。赵华围绕四个关键问题的解决，与园区教师沉浸式分享了自己的知识经验与研究心得。首先是探讨高中化学学科的育人问题，也就是高中化学能育人吗？如何育人？其次是关于高中化学课堂教学的理性问题，也即探讨什么样的课才是一堂好课——得“想得清楚，说得明白”。第三个问题是关于新高考和新教学的实践智慧，也即如何更好地落实新课标中立德树人的核心理念。最后，以“处无为之事，行不言之教”为主题，倡导越是在关键时刻，教师越应该重视自身规范——带着学生一起品好题、读好书，也呼应了教师作为坚韧的行动者所发挥的巨大作用。在整场讲座中，不仅有厚实地研究理论支撑，更有各地模拟卷中经典好题的分享与解析，可谓干货满满！

活动最后，刘英代表园区全体化学教师对赵华教授表示感谢。结合赵华的分享，还就现阶段园区各校的化学线上、线下教学情况进行了深入分析，对于各校教学中的闪光点给予表扬和肯定，同时对教学中的提升点也提出了明确的要求，化学教育作为科学教育的重要分支，是基础教育阶段培养学生“科学素养”的重要途径。如何立足新高考现状，清晰地把握高考方向？如何增进自己的学科理解，科学高效开展二轮复习？如何在关键时刻跳出题海看高考，收获自身知识、能力、思维、素养不同维度的逐级提升？都将成为园区全体化学教师致力于追求的答案。