4月19日下午，在第二实验小学组织下，园区小学语文基于课程标准的学与教专题研讨（5）暨单元梳理课型专题研讨活动在线上举行。学科培训基地（第二实验小学）全体学员、园区各校教师共600余人参与了本次活动。

课堂观摩环节，一年级的徐晓晖老师以游览“伙伴乐园”为主线，串起单元要素的复习巩固，使课堂富有童趣。二年级的安玲玲老师重在整合单元要素与突破单元教学重难点，渗透学法，引导孩子们发挥想象力，想象画面，尝试表达。三年级的李敏老师以游戏情境调动孩子们的课堂参与积极性，带领孩子们梳理出寓言故事的特点。四年级的史玉婷老师紧紧围绕“明贬实褒”的表达方式，指导学生将学到的表达方式，运用到平时的说话和写作中去。五年级的闫丽新老师课上读写结合，阅读教学与习作教学相辅相成，实现了语文要素的落地。六年级的张静老师注重课文内容整合，课程体现信息技术融合，以探究、品味、感悟、赏析的方式促进了学生读写能力的提升。

本次活动还邀请到了全国著名特级教师薛法根进行线上讲座。他立足当前“双减”政策持续深化的背景，从课程的性质、理念、目标、内容等角度解读了即将颁布的义务教育阶段新课标，并结合自己的教学经验分享了设计理念，给一线的教师提供了前瞻的理念和丰富的案例。高质量的语文教学取决于有效的任务设计。教师要确立教人“做事”的设计理念，从学生的学习需要出发，以语文核心素养为导向，面向全体学生，设计具有挑战性的真实情境任务，并以科学的课堂管理保证任务学习的实效，促进每一个学生语文素养的提升。

活动最后，第二实验小学的潘淑莉老师进行了总结发言。她对六节线上整合梳理课进行了点评。她指出，六位老师都能围绕单元知识的重点进行细致地归纳梳理，帮助学生疏散难点，落实要素，转化能力。同时也希望六位老师的放样，能激发每一位老师的学习与思考，不断提升线上教学的质量。最后，还就线上教学背景下，如何进行单元整合发表了自己的看法。她从整合教学内容、整合教学目标、整合教学活动三个方面展开分析，为老师们提供了单元整合的新思路。