为推进课题研究工作科学有效实施，近日张磊心理名师工作室组织召开市“十四五”规划课题《家校社协同共育下学生社会情绪能力培养研究》线上研讨会议，活动由工作室领衔人、星湾学校副校长张磊主持，课题组核心成员参会。

     各子课题组负责人共同商讨了未来的研究方向和成果提炼目标。通过集思广益，形成了一系列创新性的研究重点，并确定了下一步的工作计划。景城学校钱璐老师汇报了子课题一文献综述和现状研究目前的研究进展，包括文献梳理综述及问卷前测数据呈现，并计划进一步完成后测任务，结合数据结果及干预路径形成研究报告。

      子课题二学生课程研究负责人景城学校张盈琤老师就研究进展、阶段性成果及未来研究方向进行汇报研讨。在前期素材库完善基础上，将进一步探索通过《教师课堂观察表单》提升课程对学生社会情感能力提升的有效性，并积累形成具有区本特色的学生活动手册、教师指导手册，推动学生课程的落地及推广。

     高中组南航附中戴佳玲老师表示将针对课题研究需要，深入推进家校社课程学段一体化建设，继续完善课程、讲座等素材库的修订，组织课程研讨活动，对课程设计进一步评估和打磨；强化讲座类评估性调查，针对性调整配合主题课程的实施。

      星港学校徐宏飞校长就课题组现有的家长课程资源成果进行分类汇总，并对课程资源的优化整合及如何利用多种形式展现课题成果提出建设性意见。

      星澜学校苏志芳老师对子课题三评价研究提出展望：社会情感学习是一个综合性的过程，为实现有效评价，子课题三采用多种方法和工具，与子课题一结合，使用标准化的评估量表，通过前后测来量化学生的社会情感学习成果。与子课题二结合，使用课堂观察表、学生自我报告、同伴评价、教师评价、家长评价等，了解学生的学习进展，为学生提供必要的支持和指导。子课题组也将积极撰写主题论文，进行投稿，也将在试点学校内进行社会情感课堂的现场展示，并在区级层面做社会情感学习校本实践的专题分享。

      研思齐并进 奋楫再出发，接下来课题组成员将结合本次研讨的新思路和方法，继续探索和研究，将课题成果呈现进一步细化和落实。本次课题组研讨会议的召开，进一步明晰了课题研究的方向和价值，为后续扎实有序地开展课题研究活动起到了积极推进作用。

一审一校：钱璐

二审二校：张盈琤

三审三校：张磊